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中小学教师资格面试“试讲”五大评价标准(教师资格证考试面试,学习笔试是怎么样的?)

[ 2021年11月26日 ]    点击:25

教师资格面试时刻为2016年1月9日至10日,以下是中小学教师资格证面试“试讲”五大点评规范,祝福考生顺畅通关面试!

一、教育方针

教育进程是环绕教育方针打开的,教育方针是考官调查考生教育才能不可或缺的要素。拟定正确的教育方针,考生应留意做到以下两点。

(一)教育方针清晰详细不违背

在考生试讲的进程中,考官会留意调查考生是否能环绕中心内容有条有理、按部就班地打开教育。所以考生在规划教育时,一定要环绕教育方针打开。教育方针的拟定也要契合学生实践以及课程规范的要求。这儿主张各位考生多学习了解各学科的课程规范。

(二)教授的常识、培育的才能与思想教育的内容契合学生认知、思想、心思开展特色

拟定教育方针,应确保教授的常识、培育的才能、思想教育的内容是契合所授学段学生的特色的。

不同学段的教育方针并不是随意拟定的,而应契合学生的实践。

二、教育内容

教育内容便是对教材内容进行掌握和处理之后教授给学生的内容。在试讲中,对教育内容也是有要求的,首要包含以下几点。

(一)常识教授精确,科学体系

在试讲中,最应留意防止的便是失口常识点。失口常识点意味着考生的专业常识不厚实,而具有厚实的专业常识是成为一名教师的条件。在试讲中,考生有必要首要确保教授的常识精确无误,其非必须发掘常识之间的联络,使授课紧凑、过渡天然。

(二)教育内容安排恰当,突出重点.打破难点

(三)信息容量适度

信息容量适度也便是指选定的教育内容恰好在规则的时刻内讲完。现在的面试人数十分多,试讲都会有严厉的时刻约束,时刻到了,基本上不允许考生延迟。超时阐明考生对有限时刻内教育内容的容量和难易程度的掌握产生了误差。讲深讲浅不是考生随意决议的,要依据教育方针、学生状况来确认。所以,主张各位考生平常就在规则的时刻里操练,以此来练习自己关于固定时刻内授课信息容量的掌握。

教育内容在试讲评测中所占的比重约为20%。

三、教育进程

在整个试讲进程中,考官往往会经过考生教育进程中的一些外在方法来测查其是否合适当教师。

关于教育进程的评测首要包含以下几个方面。

(一)教育结构规划合理.层次分明.联接天然.安排紧密,进程完好

教育结构和前面所述的教育内容是相得益彰的。整个教育内容是否按部就班地打开,前一常识点和后一常识点之间的联接是否妥当,关于一个常识点来说,教育是否遵从了导入、新授、稳固、小结等这样一个完好的进程,这些都是考官评测的重要方面。

(二)及时反应教育信息.能顺水推舟调整教育

在实践教育中,学生关于所学常识是有反应表现的。教师要及时依据学生的反应,顺水推舟将教育调整到学生可以承受的水平。但是,试讲中并没有实在学生的反应,那么考官怎么调查考生是否可以及时反应教育信息呢?这就要看考生在预设生成的学生答复、教师反应这个环节中,是否可以依据预设的答复调整相应的教育,或层层深人,或另辟蹊径。

(三)刨设调和的讲堂气氛.树立相等、互信、杰出的师生关系

新课程变革在理念上着重以学生为中心,要求讲堂气氛调和,师生关系相等、互信。在试讲中要求考生可以摒弃传统的“一言堂”授课方法,丰厚讲堂教育方法,以多种多样的教育方法来表现考生关于师生关系的掌握以及关于讲堂气氛的调控。

教育进程在试讲评测中所占的比重约为25%。

四、教育方法

五、教育素质

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