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考教资要看的教师资格证国外教育家有这些,你都知道吗?(教师资格证考试,需要准备什么资料?)

[ 2021年11月26日 ]    点击:29
考教资要看的教师资格证国外教育家有这些,你都知道吗?

今日这篇文章首要整理国外首要教育的思想及其代表作品

期望对咱们有所协助哦!


1、苏格拉底

古希腊闻名教育家,创始了“苏格拉底问答法”(又称“启发式说话法”)。苏格拉底以为常识不是他教授给学生的,他所做的无非便是把学生心中的真知唤醒并发掘出来。就像接生婆相同,他所做的是帮人生孩子(常识),孩子(常识)是每个人安闲自有的。故他把自己的教育办法称为“产婆术”,而把自己比喻为常识的接生婆。苏格拉底常常从对方所熟知的详细事物和现象初步,经过发问,提醒对方的自相矛盾之处,如此层层推动,直至终究得出两边都认可的定论。他所创建的“产婆术”在教人求知求真方面确是匠心独具,创始了西方“启发式说话法”的一代先河。

“产婆术”表现的教育准则是启发式教育准则;教育办法是:问答法(说话法)

2、柏拉图

古希腊闻名教育家,柏拉图是苏格拉底的学生,教育思想会集表现在其代表作《理想国》中。《理想国》是柏拉图创造的哲学对话体作品。他在书中提出了“教育的终究意图便是培育和选拔出控制国家的哲学家——最高控制者”的观念。

3、亚里士多德

古希腊闻名教育家,亚里士多德是柏拉图的学生,其教育观念首要见于他的《政治学》作品中。其首要教育观念有:

(1)三种魂灵与三种教育:亚里士多德以为,人从出世到成人顺次呈现出:植物魂灵、动物魂灵、理性魂灵。在教育上,亚里士多德依据他的魂灵论,最早把教育区分为三个组成部分:体育、德育、智育。

(2)儿童的年纪分期:亚里士多德也是最早依据儿童身心开展的特色提出按年纪区分教育阶段的建议。他以为:0—7岁为第一阶段,以体育练习为主;7—14岁为第二个阶段,以德育为主;14—21岁为第三个阶段,以沉着培育为主。

(3)文雅教育:也称为“自在教育”,最早由亚里士多德提出。

4、昆体良

古罗马闻名的教育家,著有《论演说家的教育》(又叫《雄辩术原理》),是国外最早的教育学作品,此书被称为“欧洲古代教育理论开展最高成果”。

5、培根

英国哲学家,初次把“教育学”作为一门独立的学科提出来与其他学科并排,还提出了试验的归纳法。

6、夸美纽斯

(1)捷克闻名教育家,被称为“教育史上的哥白尼”和“教育学之父”;

(2)代表作《大教育论》,该书最早从理论上对班级授课制做了论说,为班级授课制奠定了理论根底;该书中提出教育是“把悉数事物教给悉数人类的悉数艺术”,也提出了“泛智教育”和遍及初等教育的建议;在《大教育论》中,夸美纽斯对教育内容,办法及其艺术进行了详细的剖析和说明,提出了一套教育准则,如直观性准则,循序渐进性准则,稳固性准则等,奠定了教育论的理论根底。

(3)著有《母育校园》,该书是教育史上第一部论说学前教育的专著;

(4)编写了《国际图解》辅导儿童学习,这是教育史上第一部对幼儿进行启蒙教育的看图识字讲义。

(5)夸美纽斯把教师赞称为“太阳底下最光芒的工作”。

7、洛克

英国哲学家,提出了闻名的“白板说”和完好的绅士教育理论。

(1)白板说

洛克以为,人的心灵是一张白纸,上面没有任何记号,没有任何观念,悉数观念和记号都来自后天的经历。他说:“咱们的悉数常识是建立在经历上的;常识归根结底都是导源于经历的。”这便是“白板说”。

(2)绅士教育

洛克在《教育漫话》一书中全面论说“绅士教育”。洛克以为教育的意图是培育绅士,即有品德、有学识、有礼貌的人。为此,洛克提出了一套包括德、智、体等在内的教育内容和施行办法。他以为,体育是悉数教育的根底,绅士首要要有健壮的体魄,能吃苦耐劳;德育是第一位的;智育是一个重要的组成部分,可辅佐更重要的质量,但其意图不是教授常识,而是培育学生的学习态度和学习才能。

洛克还提出了包括很多有用常识在内的教育科目及详细的教育办法。洛克的教育思想对近代西方特别是18世纪的法国教育影响很大。他的绅士教育理论较之封建的、宗教的教育是一大前进,契合其时英国资产阶级利益。

8、卢梭

法国闻名思想家、教育家,代表作《爱弥儿》。其首要教育思想有:

(1)卢梭着重对儿童进行教育,有必要遵从天然的要求,适应人的天然赋性,由此,卢梭提出天然教育思想,然后形成了教育史上的天然主义教育。

(2)卢梭建议,让儿童在天然中顺其天然地开展才是好的教育,乃至越是远离社会影响的教育才越是好的教育。

(3)卢梭被以为是最早发现了“儿童”的教育家。

9、康德

德国闻名哲学家。1776年,他在哥尼斯堡大学初步教育教育学,这是教育学列入大学课程的初步。1803年,《康德论教育》一书出书。在该书中,他清晰以为,教育是一门很难的艺术,其实践有必要和”真知灼见“结合起来,不然就会变成机械的东西。

10、裴斯泰洛齐

瑞士闻名教育家,代表作《林哈德与葛笃德》。他受卢梭教育思想的影响,他的首要教育思想有:倡议天然主义教育思想;最早提出“教育心理学化”的建议;

他是西方教育史上第一位将“教育与生产劳动相结合”思想付诸实践的教育家。

11、赫尔巴特

(1)德国闻名教育家,著有《一般教育学》,赫尔巴特是传统教育派的代表。

(2)他着重传统教育“教师中心、教材中心、讲堂中心”三中心。

(3)在西方教育史上,赫尔巴特被称为“现代教育学之父”和“科学教育学的奠基人”,《一般教育学》被公以为第一部具有科学体系(科学形状)的教育作品。

12、斯宾塞

英国教育家,代表作《教育论》,他对立思辨,重视实科教育,建议用实证办法研讨常识价值,提出教育的任务是教训人们为完美日子做准备的。

13、杜威

美国闻名教育家,代表作《民主主义与教育》。他是现代教育派的代表。他提出三个重要观点“教育即成长”、“教育即日子”、“教育即经历的不断改造”。他建议“在做中学”。还着重儿童在教育中的中心位置,建议教师应以学生的开展为意图,环绕学生的需要和活动安排教育,以儿童中心主义著称。杜威的新三中心是“儿童中心、经历中心、活动中心”。

14、凯洛夫

苏联教育理论家,第一个提出了以马克思主义理论辅导编写《教育学》。这本书对我国新中国建立初期的教育产生了很大的影响。特别是杨贤江。

15、马卡连柯

苏联教育理论家,在其作品《教育诗》中,着重教育应尊重信赖并严格要求儿童,提出团体教育的准则和办法。

16、布鲁纳——结构主义教育理论

美国教育心理学家、认知心理学家,著有《教育进程》。在该书中,着重学科的根本结构要与儿童认知结构相适应,重视学生才能培育,建议发现学习。

17、布卢姆——教育方针分类理论

美国教育家和心理学家,著有《教育方针分类学》,把经教育活动而期望引起和完结的学生学习成果的行为类型分为认知、情感、动作技术三大方针范畴。其间认知范畴的教育方针分为六级:常识、了解、使用、剖析、归纳和点评。

18、维果茨基——最近开展区理论

苏联教育家,他以为,学生独立可以完结的学习任务是学生的现有水平,学生不能独立完结但在教师的辅导下可以完结的学习任务为学生的潜在水平,学生的现有水平缓潜在水平之间的这个差幅,便是学生的最近开展区。教育的着眼点应该在最近开展区内施行教育,提出了“杰出的教育应走在开展的前面”的闻名结论。

19、赞可夫——一般开展理论

苏联闻名教育家。他的首要作品有《教育与开展》等。他着重,教育应走在学生开展的前面,促进学生一般开展。赞可夫提出了五大教育准则:以高难度进行教育的准则;以高速度进行教育的准则;理论常识起辅导作用的准则;使学生了解学习进程的准则;使全体学生都得到一般开展的准则。

20、巴班斯基——教育进程最优化理论

苏联教育家,提出教育进程最优化理论。他以为,应该把教育看作一个体系,从体系的全体与部分之间、部分与部分之间及体系与环境之间的相互关系、相互作用之中调查教育,以便到达最优处理教育问题。首要作品《教育进程最优化》等。

21、瓦根舍因、克拉夫基——典范教育理论

德国教育家,提出了闻名的典范教育理论。建议优化组合教育内容,使学生经过典范性资料,触类旁通地了解和承受基赋性、根底性的常识,练习独立思考和判断才能。

22、福禄贝尔

德国闻名幼儿教育家,被称为“幼儿教育之父”,创始“幼儿园”的称号,教育思想首要会集在他的《人的教育》作品中。

(1)教育应当跟随儿童开展之天然

福禄贝尔以为儿童有4种天性,即活动的、知道的、艺术的、宗教的天性。其间活动的天性是最重要的天性,因而,重视幼儿园开展活动,让幼儿身心都得到开展。

(2)自我活动是儿童教育的准则

(3)着重游戏的价值。福禄贝尔是第一个说明游戏的教育价值的人。他制造的玩具取名为“恩物”。

23、蒙台梭利

意大利幼儿教育家,首要教育作品有《运用于儿童之家的科学教育办法》。蒙台梭利科学地提出了“儿童自我教育思想”,他着重教育者有必要信赖儿童内涵的、潜在的力气,为儿童供给一个恰当的环境,让儿童自在活动。

24、苏霍姆林斯基

苏联今世最有声望的教育家,苏霍姆林斯基在从事校园实际工作的一同,进行了一系列教育理论问题的研讨,写有《给教师的一百条建议》、《把整个心灵献给孩子》、《帕甫雷什中学》、《公民的诞生》等教育专著。

(1)他建议“特性全面调和开展”教育思想。

(2)他以为“校园的任务是培育调和一致的人”。

(3)他指出“培育全面开展的人”并不是靠一套专门臆想出来的办法所能完结的。要完结人的全面开展的思想,就有必要深化地改进整个教育进程”。

(4)他把自己的思想、思索、建议和见地悉数倾泻在了他的作品傍边,即怎样培育“真实的人”。

【留意】:

教育学之父——夸美纽斯;现代教育学之父——赫尔巴特;

教育心理学之父——桑代克;心理学之父——冯特;

终身教育之父——保罗·朗格朗;幼儿教育之父——福禄贝尔。


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