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思鸿教育 教师资格面试体育试讲:障碍跑(教师资格考试面试面试的时间是什么?)

[ 2022年02月23日 ]    点击:77

教育方针

常识与技术方针:学生能够知道妨碍跑关键,了解怎么跨过妨碍。

进程与办法方针:经过参加活动,学生能够做出妨碍跑,开展学生速度、力气、爆发力、活络和协调性。

情感情绪与价值观方针:培育学生学习的爱好,进步学生操练的积极性,经过分组、协作学习,进一步进步学生长于协作、竞赛认识。

教育关键安全、快速过妨碍

教育难点避免意外产生

教育进程

(一)开端部分(讲堂惯例)

整合整队,点名报数,师生问候,查看服装,安排见习生。

(二)预备部分(导入热身)

1.长江黄河

同学们分红两队,一队为“黄河”,一队为“长江”,面对面站在间隔间隔1.5米-2米的线后,当口令是“黄河”时,“长江”回身跑,“黄河”直追“长江”拍到对方得1分,假如超过了边线则不能记分。没有追到不得分。假如口令是“长江”时,办法同“黄河”。最终哪组得分多为胜。

2.徒手操

(1)头部运动(2)肩部绕环运动(3)转体运动(4)膝关节运动

(三)根本部分(导入+新授+操练+展现)

1.情境导入:一同环游我国

教师预备体操垫、标志线、与学生互动引出带领咱们一同环游祖国大好河山情境,引起学生爱好。

要求:仔细听讲

安排办法:团体评论

2.新授:解说示范动作关键。

选用跨、跳、翻、爬的办法进行,在操练中要留意安全。

3.操练

(1)钻过小篮架、跨过小木板操练。

学生分红人数持平的四组,同学们四路纵队站在先后,一同做钻过小篮架,跨过小木板的操练。

要求:安全经过。

安排办法:四路纵队。

(2)跳过小皮筋操练,绕过小凳子的操练

教师将全班学生分红人数持平的四组,同学们四路纵队站在先后,一同做跨过小皮筋操练,绕过小凳子的操练。

要求:安全敏捷

安排办法:四路纵队。

(3)运用钻、跨、跳、绕进行接力游戏

同学们分红人数持平得四组,每一组第一位同学顺次需求钻过小篮架,跨过小木板,跳过小皮筋,逆时针绕过咱们的小凳子,然后跑回来与下一名同学击掌接力,下一名同学顺次钻过小篮架,跨过小木板,跳过小皮筋,逆时针绕过咱们的小凳子,持续,看哪一个小组首要完结。

要求;反响敏捷

安排办法:人数持平四组

4.学生展现

请优异小组进行展现

要求:仔细观看优异组

安排办法:小组展现

(四)完毕部分(收拾放松、小结)

1.放松操

2.课的小结

3.收回器件、师生再会

试讲稿

开场白:敬重的各位评委教师,咱们好,我是面试小学体育的2号考生,我试讲的标题是《妨碍跑》,下面开端我的试讲。

一、开端部分

师:成四列横队调集,向右看齐,向前看,从左至右顺次报数,立正稍息,同学们好。

师:在上课之前教师先问咱们一个问题咱们都看过奥运会吗?

师:同学们都看过,那教师再问你们知道奥运会中有一个比赛项目叫做妨碍跑吗?

师:有同学知道有同学不知道,今日咱们学习便是比较好玩的跑的办法,妨碍跑?

师:同学们有没有决心学好!

师:非常好。有身体不舒服的同学能够向教师陈述,能够见习。身上有没有尖利物品,假如有的话放到教师前边的小篮子里,下课找教师招领,教师查看了同学们的服装都穿了运动装非常好。在上课进程中同学们必定要留意安全。

二、预备部分

师:首要,咱们进入热身活动,咱们先玩一个游戏名字叫长江黄河。

师:同学们分红两队,一队为“黄河”,一队为“长江”,面对面站在间隔间隔1.5米-2米的线后,当口令是“黄河”时,“长江”回身跑,“黄河”直追“长江”拍到对方得1分,假如超过了边线则不能记分。没有追到不得分。假如口令是“长江”时,办法同“黄河”。最终哪组得分多为胜。

师:接下来以中心同学为基准,咱们进行徒手操操练。

师:第一节头部运动12345678第二节肩部绕环12345678第三节转体运动12345678第四节活动下膝关节运动1234567停。

三、根本部分

师:经过方才的热身活动,咱们进行正式的学习,在学习之前,先看教师手中的挂图,考虑一下旅游祖国大好河山需求运用什么样的办法越妨碍?

师:下面同学们依据自己的了解,由小组长带领到各自指定区域评论,好,停,谁能答复妨碍跑的组成?

师:后排高个同学手举得最高,你来答复,这位同学答复是跨和爬,这位同学答复得很好,但还有短缺,有哪位同学需求弥补?体委进行弥补,哦,体委答复的是钻、跨、跳、绕很好,这两位同学答复的问题便是咱们今日要学的动作——妨碍跑。

师:下面看教师进行动作示范,前两排同学蹲下,后两排同学站立,妨碍跑是在快速奔驰中选用跨跳翻爬等办法经过妨碍,要求同学们选用正确的姿态去跳过妨碍。

师:教师提出两点要求:1仔细听讲,积极考虑快速经过的办法。2操练和游戏中要留意安全。前两排同学起立,咱们开端操练。

师:咱们先进行一个操练:钻过小篮架、跨过小木板操练。

师:同学们分红人数持平的四组,同学们四路纵队站在先后,一同做钻过小篮架,跨过小木板的操练。

师:同学们在做的进程中留意安全, 留意要钻过小篮架、跨过小木板哟!

师:好的,操练开端!

师:这位同学钻过小篮架的时分要垂头,要不然就碰到篮架了。

师:这位同学反响要快一些就好了。

师:同学们第一个操练现已做的不错了,都能安全正确钻过咱们的小篮架,跳过咱们的小木板了。

师:现在咱们进行第二个操练:跳过小皮筋操练,绕过小凳子的操练

师:同学们仍是分红人数持平的四组,同学们四路纵队站在先后,一同做跨过小皮筋操练,绕过小凳子的操练。

师:同学们在做的进程中留意,必定要合理经过留意安全。

师:好的,开端操练!

师:第一组同学跳皮筋和绕妨碍做的很快,第二组同学留意向上跳,第三组,第四组同学留意跳过小皮筋之后立刻绕过妨碍物。

师:操练完毕,同学们考虑一下,为什么有的组经过较快,有的组稍稍落后呢?

师:哪位同学有改善办法了吗?

师:这位同学,请你来答复:你说要均匀速度不能忽快忽慢,把重心操控好能够全体进步经过速度。

师:总结的很好,请咱们依据方才的解决办法,进行再次测验!

师:这次咱们都缩短了经过时刻,教师提出表彰。

师:接下来,为了查验操练效果,咱们运用钻、跨、跳、绕进行接力游戏。

师:同学们分红人数持平得四组,每一组第一位同学顺次需求钻过小篮架,跨过小木板,跳过小皮筋,逆时针绕过咱们的小凳子,然后跑回来与下一名同学击掌接力,下一名同学顺次钻过小篮架,跨过小木板,跳过小皮筋,逆时针绕过咱们的小凳子,持续,看哪一个小组首要完结。

师:预备开端,加油,第一组同学留意重心下降,第二组同学的加油声很火热,第三组第四组加油加油。

师:第三组同学获得了成功,掌声给第三组同学,有请第三小组为咱们作展现,咱们仔细观看!咱们说说,他们哪里做的好?

师:对的,他们做到了,运用正确的动作跳过妨碍,而且组员合作默契,咱们向他们学习!

四、完毕部分

师:经过方才的操练,咱们进行放松活动,同学们快速调集,以中心同学为基准,两臂侧平举成体操队形散开,和教师一同做放松操:伸伸手,弯折腰,捶捶腿,深呼吸。

师:停,以中心同学为基准密布队形调集,本节课咱们学习了妨碍跑的动作,咱们说说都学到了什么,有些同学说学到了要运用正确的姿态跳过妨碍,有些同学说要留意安全团队合作才能去的成功。

师:看来咱们都把握关键了,下面体委安排值日生收回器件,同学们再会!

完毕语:各位评委教师,我的试讲完毕,谢谢。

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