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下周六考试!快看教师资格证笔试考点梳理大全(教师资格证考试面试攻略(干货!)!)

[ 2022年02月23日 ]    点击:44

同学们心境越是十分的着急,乃至手足无措无从下手。

归纳本质

由图片可知《归纳本质》的题型很简略,也能大约看出调查的关键。

教师作业道德+教师作业理念关键在资料剖析题

幼儿科目二

结合考试纲要,可以知道考试模块所占份额以及考试题型,咱们可以有针对性的温习。

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教育点评调查内容不是许多,了解即可。

小学科目二

结合历年真题,可以得知各个模块的考试占比:

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学生辅导、教育规划、教育根底这3个模块分值占比最高,大致的温习方向清晰了许多,依照考试的比重有偏重的温习。

从题型来看看,每种题型上,各模块的份额有没有什么改变?

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单选题命题首要会集在教育根底、学生辅导、教育施行这三个模块,假如想进步选择题分数,侧重从这三个模块下手就可以。

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简答题命题首要会集在教育根底、学生辅导、班级办理这三个模块,教育根底的简答题占了一半左右,侧重温习这方面的小知识点。

资料剖析题命题首要会集在班级办理、教育点评等较少的几个模块,咱们结合资料剖析即可。

教育规划题上会触及到学科知识、教育规划两个模块,依照学科性质,自行规划合理的教育规划就可以。

中学科目二

结合考试纲要,可以知道考试模块所占份额以及考试题型,咱们可以有针对性的温习。

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1.作业理念部分是一个十分重要的考点,它包含三个部分,教育观、学生观、教师观。

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【留意】 理念决议行为,做题要遵从理想化准则,教育观是对待作业的情绪, 学生观是对待教自己学生的情绪, 教师观是咱们往后怎样正确看待自己的情绪。

2.考点包含一道资料剖析题,和八道单选题的方式进行调查。其间单选命题难度不会太高,资料答复起来相对较难。

单选题只需做做历年真题即可,资料剖析题需求背诵“三观”的关键,并结合资料进行剖析。

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二、教育观关键

国家施行本质教育的内在和基本要求:

1. 面向全体

2. 教育内容的根底性

3. 促进学生全面开展

4. 教育价值多元

5. 重视学生立异精力和实践才能的培育。

6. 培育学生主动精力,重视学生特性开展。

7. 着眼于学生的终身可持续开展。

8. 教育空间的敞开性

【解析】符号的部分是资料题用的最多的,要留意找到资料的符合点。

二、学生观关键

“以人为本”的学生观:

1.学生是开展的人。学生(儿童)是开展的个别,具有开展的潜能,教师要运用开展的眼光来看到学生(儿童)。

2.学生是完好的人。用全体的眼光来看待学生, 吧学生作为一个全体。

3.学生是共同的人。对症下药, 公正对待每一名学生。

4.学生是具有独立含义的人,是开展的主体。要尊重学生。

三、教师观关键

教师人物的改变:

1.从教师与学生的联系看,新课程要求教师是学生学习的促进者(引导者)。

2.从教育与研讨的联系看,新课程要求教师是教育教育的研讨者。

3.从教育与课程的联系看,新课程要求教师是课程的建设者和开发者。

4.从校园与社区的联系看,新课程要求教师是社区型的敞开的教师 。

教师行为的改变

1.在对待师生联系上,新课程着重尊重、欣赏

2.在对待教育上,新课程着重协助、引导

3.在对待自我上,新课程着重反思

4.在对待与其他教育者的联系上,新课程着重协作

四、资料剖析题套路

答案=表态+理论+资料(主张)

正面:某教师的行为表现了本质教育的(三观或许某一观) +理论+资料

不和:某教师的行为违反了本质教育的(三观或许某一观) +理论+资料+主张

中面:某教师的行为没有完全符合本质教育的(三观或许某一观) +理论+资料+主张

榜首,表态。即对资猜中的现象是支撑仍是否定;对资猜中的教师的行为是欣赏仍是批判;资料表现了仍是违反了什么;(占 2 分左右)

第二,亮根据加资料。留意答题视点,运用总分结构。根据便是三观中的关键,结合资料内容去找符合的点,只需是可以无懈可击的都可以答复,点不怕多,就怕不全。(占 10分左右)

第三,对整个答案的总结。(占 2 分左右)(做法正确重复观念,做法过错应该阐明怎样做才正确, 不和的事例一定要总结)

五、真题演练

一天,一位教师给学生上科学课,主题是“寻觅有生命的物体”。教师安排学生去校园里乃至校外的大自然里寻觅有生命的物体,并做记载。

走出讲堂的孩子们显得很振奋,不久一位同学跑过来说:“教师,我捉到一只蚂蚱。”其他同学也围过来看,忽然,一个同学说:“这是只公的。”围观的同学捧腹大笑。教师问道:“你怎样知道的?”“我调查的,公蚂蚱有劲,跳的高。”他自傲地说。

这是孩子最直接的推理,的确难能可贵的!教师及时表彰道:“你真是一位小生物学家,科学便是提出问题、研讨问题、解决问题,期望你能仔细研讨一番。”孩子仔细地址允许,就在这时,一位同学跑过来告状:“一个同学把蚂蚱踩死了。”教师很快意识到这是一个绝好的教育时机。

他走过去,几个同学正在气地责怪那个同学。这位教师说:“蚂蚱也是有生命的物体。咱们应该保护每一个有生命的物体。我信任,这位同学一定是无意踩死的。

这样吧,教师提一个主张:不如挖一个坑,把他安葬了吧!”所以,在校园的草地上,举行了一场特别的“葬礼”。可以说在这耳濡目染中,学生对生命的了解和爱惜,会比多少遍说教都来得有用!

试从教师作业理念的视点,分析这位教师的教育行为。

【解析】

(1)资料触及教师的多种行为是非必须的,首要看问题。

(2)表态:资猜中教师的行为表现了本质教育的教育观、 学生观、和教师观,(留意不写作业理念,三观的逻辑次序不行倒置, 榜首句十分重要)

(3) 资料教师行为教育观的关键词:立异精力和实践才能,(价值多元、 全面开展等都放在立异精力和实践才能的后边);学生观:结合“以人为本“和 4 关键词,只需无懈可击、 言之有理即可;教育观:尊重和欣赏学生。

(4) 这道题是正面的事例不需求结束。

(5) 安排言语的准则, 榜首句,没有错别字,不要有专业逻辑过错;简略排序,最有掌握的写在最前面。

加油咯!

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