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思鸿网校提醒注意 幼儿教师资格笔试这些解题策略要注意!(安徽省2021年幼儿教师资格证笔试报考指南(附详细))

[ 2022年02月23日 ]    点击:42

答题技巧

1解题战略

1.考察较简略的一种类型是“是什么”。这类题直接答出既定的现实及观念即可。

2.考察较难的一种类型是“应怎么做”。这一类问题首要是杰出实践进程,重视操作程序,着重具体问题的解决办法,要给出切实可行的针对性办法。

3.考察最多的一类考察方式是“为什么”。关于这一类问题,咱们需全方面考虑,说明原因,全面作答。

4.考察最特别的一类是两个易混杂的概念或观念的比照,深人说明异同。答复这类问题需分条列点且要言不烦,直接点出差异和联络地点。

总结得出:在简答题中,最简略也是最常呈现的是回忆性问题,不要求解说,只要求全体把握。一个问题,答复的关键多,是这类问题的特色。所以要做到:

(1)了解考试内容,依据相关考点对常识进行整理。

(2)了解并把握各部分的考察关键,做到了解并精确回忆。

(3)将回忆内容条理化,选用有用的回忆战略进步回忆功率。

(4)作答时,灵敏调整答案,合理安排常识点的详略布局。

(5)留意书写标准,字体整齐、明晰,防止错字、别字。

2试题再现

简述幼儿工具性进犯和歹意性进犯的异同。

【答案关键】

工具性进犯行为指孩子为了取得某个物品所作出的争夺、推搡等动作,这类进犯自身指向于一个首要的方针或某一物品的获取。歹意性进犯则是以人为指向意图,意图在于冲击、损伤他人,如讪笑、殴伤等。

(1)相同点:

二者都归于进犯性行为。进犯性行为是一种以损伤他人或他物为意图的行为,是一种不受欢迎但却常常产生的行为。

二者的呈现都带有意图性。工具性进犯的意图在于取得某个物品;歹意性进犯的意图在于以人为指向。

(2)不同点:

二者指向目标不同。工具性进犯指向的是物品,为了取得物品而进犯他人;歹意性进犯指向的是人,为了讪笑批判他人。

二者年龄段不同。小班幼儿的工具性进犯行为多于歹意性进犯行为,而大班幼儿的歹意性进犯则明显多于工具性进犯。

二者预见性不同:工具性进犯归于短少预先的想象和深思熟虑而形成的对他人的损伤;而歹意性进犯是为了报复从前的凌辱或损伤,或许他们仅仅做他们想做的工作,而使他人遭到损伤,具有深思熟虑的特色。

【答题思路】

1.类型判别:比照型,说明异同,分条列点。

2.答题技巧:答复是什么;答复相同点;罗列不同点。

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