有3分钟准则这个说法吗？
首因效应的确是重要的，一般来说，试讲的前三分种就能看出你能否切入要点，引起学生留意。
可是试讲的后半段有没有内涵关系到分数凹凸，也就和前三分钟差两三分最多四五分的落差，假如你的导入环节不行出彩，可是后半部分满足厚实，那么也能够经过。
所以试讲也要和写一篇好文章的规范相同，虎头、猪肚、凤尾，哪一环节都要优秀才能够。
面试首要看什么？
首要看你有没有当教师的气场，也便是咱们说的“范儿”。这一点要看你的常识、教育表现力、声响、内涵和亲和力。即外在和内涵。
1外形
首要外型上你要照一个教师的规范来要求自己，朴素简练大方正经，不必定要穿正装，可是必定不能奇装异服，合适自己报考的学科风格就最好。
例如体育学科能够穿运动服，幼教能够穿生动一点。假如你穿正装参与体育学科面试，那就很不搭。
最好把刘海梳上去，显露你心灵的窗口，女生们能够恰当化一个淡妆，不要化很浓的彩妆。
2言语表达和仪态
这一点首要调查普通话是否规范、语音语调是否契合教育气氛，是否波澜起伏能招引学生留意力跟着你的思路走，全体表达是否流通天然。
站在讲台上问候、鞠躬、讲课时，姿势雍容大方，动作天然、大气，不要拘谨或许过于虚浮，假如你不知道该怎么组织自己的肢体言语，能够去网上或许是某些学校官网搜公开课视频，仔细观察，对照自己的，加以批改操练。
总归从你走上讲台开端，你的全部动作和言语都要为教育效果服务，那些小动作和口头禅最好不要呈现。
3逻辑思维
你的教育规划表现了你的逻辑，一个合格的教师必需要具有明晰的逻辑思维，授课内容从简略到难，从全体到部分，假如你的教育试讲没有一个明晰完好的思路呈现，那也是不合格的。
4学科常识素质
也便是根本的教育常识与才能，一个教师要教给学生正确的常识，确保授课内容的正确，这个是底线。因此在试讲的时分不要呈现必定不能呈现硬性过错，一些专业常识点有必要表述精确，这也是表现一个教师学科素质的根本规范。
