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思鸿教育教师资格证笔试备考不给退费打卡(有没有自考教师资格证的朋友,求大神解?)

[ 2022年02月23日 ]    点击:43

今日也是元气满满的教资预备役,思鸿小鸿为同学们预备了教资书面考试科目二练习题。

幼儿

【资料剖析】李教师在言语活动“龟兔赛跑”的基础上,安排一次扮演游戏。教师出示早已预备的道具,介绍完之后,配班教师带领全班幼儿“开火车”脱离活动室去“剧场”看扮演。主班教师则在活动室里安置场景:一家花店,一家书店,一家气球店。场所安置好了,幼儿由配班教师带领进入“剧场”。主班教师发问:“谁乐意上来扮演?”“哗!”几十只小手举了起来,教师挑了五个没有举手而前次言语活动体现又欠好的幼儿上来扮演。扮演时,教师一向不停地提示孩子们对话、做动作。第二轮,教师请了五个做得好的孩子上来扮演,五个孩子扮演同一个人物。教师还时不时地依照故事情节标准言语,纠正孩子们的动作。很多孩子忙着耍弄风趣的道具,忘了扮演,教师又不停地提示。

问题:请依据幼儿游戏的根本特征,试剖析资猜中的活动是不是真实意义上的游戏活动。

答案

资猜中的活动不是真实意义上的游戏活动。

(1)游戏是学前儿童的根本活动,是学前儿童喜欢的、自动的活动,是学前儿童反映实际生活的活动。儿童的游戏具有以下特色:

游戏是儿童自主自愿的活动;

儿童注重的是游戏的进程,而非游戏的成果,无强制性的外在意图;

游戏是充溢幻想和发明的活动;

游戏具有设想成分,是在设想的情形中反映社会生活,是虚拟和实际一致的活动;

游戏是能给儿童带来活跃情感体会的活动。

(2)资猜中的李教师没有尊重幼儿的志愿,强制要求幼儿上台扮演,违反了自主自愿的特色。资猜中的李教师不时地依照故事情节标准言语,纠正孩子们的动作,使得幼儿失去了发明的时机,也不会给幼儿带来愉悦的心情。

综上所述,该资猜中的教师安排的所谓“游戏”活动并不是真实的游戏,违反了游戏的实质特色。教师在安排儿童进行游戏的时分,应当充沛尊重儿童游戏的爱好和志愿,依据儿童的身心特色及生活经验进行游戏环境的创设,在儿童游戏的进程中,用心调查儿童在游戏中的体现,鼓舞幼儿的自主性和发明性,在幼儿园中为幼儿供给他们感爱好的游戏资料和游戏环境。

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