1．疑问助词“呢”
用在名词或代词后，用于上文提到过的状况。常见句式是：A……,B呢？
例句：
我不是教师，我是学生。你呢？
我是我国人。你呢？
用来问询数量的多少，一般用于10以下的数字。
例如：
你家有几口人？
你女儿几岁？
你有几个汉语教师？
3.“了”表明改变
“了”用在句末，表明改变或新状况的呈现。
例如：
李教师本年50岁了。
他的女儿本年四岁了。
4.形容词谓语句
结构：主语+程度副词+形容词
例如：
我国菜很好吃。
我妈妈的汉语欠好。
5. 连动句
表明去什么地方做什么。结构：去+place+做+sth.
例如：
咱们去（我国）学汉语。
他们去（咖啡厅）喝咖啡。
6.能愿动词“想”
用在动词前表明期望或计划。
例如：
我想学汉语。
我想买一个杯子。
7．动词“在”
后边加上表明地址的名词做谓语，表明人或事物所在的方位。
例如：
我妈妈在家。
他在校园。
8.存在句“有”字句
结构：
方位+有+数量词+名词。
方位+没有+名词。
例如：
桌子下面有一只小狗。
校园里有一个商铺。
9.正在…呢
例如：
大卫在睡觉呢！
你在做什么呢？
爸爸没在作业。
10.是…的（着重时刻、地址、方法）
结构：
例如：
他是昨日来的。
这个东西是在北京买的。
他是坐飞机去的。