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思鸿网校重点知识:教师资格证,课程内容的三种表现形式(想问下重庆师范大学的学前教育专业课程是什么?)

[ 2022年02月23日 ]    点击:46

1. 课程方案

构成:(1)教育科目的设置:开设哪些学科是课程方案的中心也是首要问题。(2)学科次序(3)课时分配(4)学年编制与学周安排

效果:课程方案表现了国家对校园教育的一致要求,是校园安排教育作业、确认作业步骤的根据,是辅导教师进行教育和其他活动的根据

2.课程规范

意义:课程规范是国家课程的根本纲领性的文件,是国家对基础教育课程的根本规范和质量要求,是课程办理与点评的根据,具有法定的性质。学科课程规范是课程方案的分学科打开,它表现了国家对每门学科教育的一致要求。(2001年曾经称为教育大纲,不再包含教育要点、难点、时刻分配等详细内容。这是课程规范与直接辅导教育作业的教育大纲的本质区别。)

联系:课程方案是课程规范的根据,课程规范是课程方案的详细化。

构成:(1)前语(2)课程方针或课程详细方针:课程方针是课程规范的中心。(3)内容规范(4)施行主张(5)附录

效果:教科书也是教师进行教育的主要根据。

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