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思鸿教育 非师范生教你如何在一个月内通过教师资格证笔试!(自考华南师范大学教育学本科的学前教育专业,可以在华南师范大学吗?)

[ 2022年02月23日 ]    点击:52

前两个星期刷书本为主,期间刷题,后一个星期查漏补缺,分数不要求多,过线就好!

教育常识与才干

(题型一)单选:

先刷每一章节的例题再去看对应章节的书,这样能够在心里边有底,知道想要考的常识点是什么,该怎么去回忆!

重要的内容在书本用荧光笔圈画出来,而且用树状图把常识点系统化整理好,比及接近考试的前一周再翻看对应的重要的内容,加深回忆,把书本读薄。

(题型二)简答:

一般简答题每年考试的内容都罕见重复,所以我的办法是看真题,把真题和答案脑袋里过一遍,识记!不必死记,也不必去抄!恩!我是有点懒,可是!划要点:比及考试前一周,你就要留心各方面信息,背猜测的简答题。

(题型三)资料剖析:

全能句子:

此外,还要大力推动信息技术在教育进程中的遍及使用,促进信息技术与学科课程的整合,逐渐完成教育内容的出现办法、学生的学习办法、教师的教育办法和师生互动办法的革新,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和开展供给五光十色的教育环境和有力的学习东西。

一般答复资料题都是这个套路:首要观念+观念解说+资料引证

(题型四)教育规划

(六选一):主张直接选语文!由于简略!

教育方针

1.常识与技术方针:

了解、把握生词X个

学会运用生词并造句

2.进程与办法方针:

经过(小组讨论、自主探求),进步创造力

3.情感情绪与价值观方针:

发生……共识

培育……爱好

归纳本质———

(题型一)选择题:相对简略,选择题学习办法都相同,先刷例题再看书,错了也没关系,这只是在操练罢了。

(题型二)资料剖析3大路:

咱们要构成一种思想,看到资料的某一句话或许某一件作业,咱们就能够联想到与之相关联的常识点。所以要多看真题,前期你不必去抄,便是看答案,看完答案今后再去看标题,看能否依据资料把方才答案的常识点想起来!

一般来说,第一道是学生观或、教师观、教育观或本质教育理念;第二道从教师工作道德观视点剖析教师行为;第三道阅览了解,首要调查提取信息、了解字词含义、点评、结合社会日子考虑等。

教师观

第一步(总):判别行为正确仍是过错

正确:XX的做法是科学合理的,契合本质教育观的要求,值得学习。

第二步(分):理论+理论解析+结合资料(分条罗列,逻辑明晰,至少写出4点)

1.本质教育是面向全体学生的教育。

2.本质教育要求促进学生的全面开展。

3.本质教育是开展学生的主动精力,促进学生特性开展的教育。

4.本质教育是以培育学生的立异精力和实践才干为要点的教育。

5.本质教育着眼于学生的终身可持续开展。

(着重教育一起重视实践、教育内容与日子实践相结合、能够调集学生的主动性和积极性等,这些都能够依据资料剖析来作答。)

第三步(总):总结

总归,作为教师要饯别本质教育的要求,促进全体学生全面开展的一起统筹学生的特性开展和终身可持续开展,重视培育学生的立异精力和实践才干。

学生观

第一步(总):判别行为正确仍是过错

正确:XX的做法是科学合理的,表现了“以人为本”的学生观,是值得咱们学习的。

第二步(分):理论要求+结合资料剖析(分条罗列,逻辑明晰,至少写出4点)

1.学生是开展的人,具有巨大的开展潜能。

2.学生是共同的人,具有特性差异。

3.学生是具有独立含义的主体,具有主观能动性。

4.“以人为本”的学生观要求教师在教育教育活动中公平公平的对待每一位学生,关爱全体学生,尊重和相等的对待学生,做学生的良师益友。

第三步(总):总结理论和资料

总归,该教师在教育教育中饯别了“以人为本”的学生观,面向全体学生,把学生看成是开展的人,共同的人和具有独立含义的人。

教师观

第一步(总):判别行为正确仍是过错

正确:该教师的教育行为契合新课改布景下对教师的相关要求,是值得咱们欣赏和学习的。

第二步(分):理论要求+结合资料剖析(分条罗列,逻辑明晰,至少写出4点)

【教师人物改变 】

1.教师是学生学习的引导者和学生开展的促进者。

2.教师是课程的建设者和开发者。

3.教师是教育教育的研究者和反思者。

4.教师是社区型的敞开的教师。

【教师行为改变】

1.在对待师生关系上,教师应尊重、欣赏学生。

2.在对待自我上,教师应重视反思。

3.在对待教育关系上,教师应协助、引导学生。

4.在对待与其他教育者的关系上,教师应加强协作。

第三步(总):总结理论和资料

总归,该教师的行为契合新课改布景下的教师观。无论是在教师视点仍是教师行为方面,都树立了正确的教师观,只要这样才干真实做好教书育人的作业。

工作理念

第一步(总):判别行为正确仍是过错

正确:该教师的教育行为饯别了本质教育、“以人为本”的学生观和新课改布景下对教师的相关要求,是值得咱们欣赏和学习的。

第二步(分):理论要求+结合资料剖析

1.该教师的教育行为表现了本质教育观。

2.该教师的教育行为表现了“以人为本”的学生观。

3.该教师的教育行为表现了新课改布景下的教师观。

第三步(总):总结理论和资料

总归,该教师在教育教育中遵循了本质教育的工作理念,促进了学生的健康开展,值得咱们学习。

工作理念:爱国遵法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习

作文一篇:

面试其实也是有套路的(我面试温习只用了三天,不要学我),可是在运用套路的前提下要仔细了解数学常识的常识点是哪些!

面试流程是先抽题然后写教案(教案的基本点要写出来,由于讲课结束后有些当地会没收稿纸),然后就讲课,授课结束后就辩论,问两个简略的问题罢了。

稿纸部分:和写教育规划是相同的

授课:开场白:情形导入–能够模仿动画片里边的人物导入

中心:小组讨论,考虑提出问题

教师答复(记得要赞许学生)

再次考虑,实践着手,提出问题,

结束: 教师总结

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