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明天上午必考!教师资格证《综合素质》核心考点速记!(重庆专升本教师资格证考试)

[ 2022年02月23日 ]    点击:44

考察方式及数量:资料剖析1道+单选1—4道

1.实质教育观:

(1)实质教育以进步国民实质为根本宗旨

(2)实质教育是面向全体学生的教育

(3)实质教育是促进学生全面开展的教育

(4)实质教育是促进学生特性开展的教育

(5)实质教育是以培育学生的立异精力和实践才能为要点的教育

总结:“提素”“特性”“创”“分身”

2.我国教育意图的根本精力:

(1) 要培育的人是社会主义作业的建造者和接班人;

(2)要求学生在德智体美劳等方面全面开展;

(3)习惯年代要求,着重学生特性的开展。

总结:全面建造特性接班人

3.新课改的教育观:

(1)教育从“教育者为中心”转向“学习者为中心”

(2)教育从“教会学生常识”转向“教会学生学习”

(3)教育从“重定论轻进程”转向“重定论的一起更重进程”

总结:四个转向

4.学生观:

(1)学生是开展的人

(2)学生是共同的人

(3)学生是具有独立含义的人

总结:二独一发

5.教师人物的改变:

(1)从教师与学生的联系看,新课程要求教师应该是学生学习和开展的促进者

(2)从教育与课程的联系看,新课程要求教师应该是课程的建造者和开发者

(3)从教育与研讨的联系看,新课程要求教师应该是教育教育的研讨者

(4)从校园与社区的联系看,新课程要求教师应该是社区型的敞开教师

总结:“促进”“研讨“开”“社区”或 四者一社区

6.新课改教师人物的改变(即教师职业的职责):

(1)教师是学生学习的促进者

(2)教师应该是教育教育的研讨者

(3)教师是课程的开发者和研讨者

(4)教师应是社区型的敞开教师

(5)教师应该是终身学习的践行者

总结:五者一社区

回忆技巧:学生不只要在课上接受教育,还要去社区终身学。

7.教师职业的价值:

对教师个人:能够满意教师作为个别自我生计和开展的需求

对别人:对国家,社会,团体和人类都有着巨大的奉献,为社会进步供给精力财富,培育全面开展的建造者和接班人(或许教师是文明传递者教师是文明促进者教师是才智敞开者教师是品德刻画者)

8.教师行为改变:

(1)在对待师生联系上,新课程着重尊重与欣赏

(2)在对待教育上,新课程着重协助、引导

(3)在对待自我上,新课程着重反思

(4)在对待与其他教育者的联系上,新课程着重协作

总结:你我他它

9.教师职业品德:

(1)爱国遵法——根本要求(教师要一马当先,知法懂法遵法用法,用法令来标准自己的行为,从而为学生做出演示和典范。

(2)爱岗敬业——实质要求(教师应有“尽心竭力”的决计和“繁荣向上”的作业热心,不断应战自己,逾越自己。

(5)为人师表——教师职业的内涵要求(学生的向师性与教师的演示性,要求教师不时严格要求自己,自觉保护教师职业品德。

(6)终身学习——教师专业开展的不竭动力(要求教师建立终身学习理念,在学习中博学多才,厚积薄发,成为学生学习的“源头水”。

总结:“三爱”“两人”“一终身”

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