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教师资格证笔试月底开启,和聚师网一起学习六个德育方法(网络教育的学生,可以考教师资格证吗?)

[ 2022年02月23日 ]    点击:44

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1.压服教育法

意义:凭借语言和现实,经过摆现实、讲道理,以影响受教育者的思维意识,使其明辨是非,进步其思维认识的办法。

运用要求:

压服教育要有清晰的针对性

压服教育要有感染性

压服教育要讲究科学性和艺术性

压服教育要重视差异性和机遇

2.模范演示法

意义:用模范人物的崇高思维,典范行为,优异成绩来影响学生的思维、道德、情感和行为的办法。仿照包含三个方面:模范(前史杰出人物)、演示(家长与教师)、典型(同学)

运用要求:

选好学习的模范

激起学生对模范的景仰之情

引导学生用模范来调理行为

遵从个别仿照行为的开展规律

依据个别差异挑选适宜的教育战略

3.情感熏陶法

意义:使用环境和本身的教育要素,创设杰出的教育情境,使受教育者在道德和思维情趣方面遭到耳濡目染的感染、熏陶的办法。熏陶包含三个方面:品格感染、环境熏陶、艺术熏陶。

运用要求:

创设杰出的情境

加强讲授与熏陶的有机结合,与启示、诱导相结合

引导学生参与情境的创设

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4.实践训练法

意义:是教育者安排学生参与多种实践活动,在行为实践中使学生承受磨炼和检测,增加才华,以培育优秀思维道德的办法。

运用要求:

坚持严格要求

调集学生的主动性

与日常办理相结合,留意查看和坚持

教师要恰当加以辅导

5.个人涵养法(道德涵养辅导法)

意义:是教师辅导学生自觉主动地进行学习、自我道德检讨,以完结思维转化及行为操控的德育办法。

包含:学习、自我批评、座右铭、自我实践体会与训练等

6.道德点评法

意义:教育者依据必定的要求和规范,经过对学生的道德进行必定或否定的点评而予以鼓舞或按捺,促使其道德健康构成和开展。

运用要求:

尊重学生

引导学生自觉点评自己,进行自我教育

7.弥补德育办法

(1)人物扮演法

意义:经过让儿童扮演境况特别的求助者或其他有异于自己的社会人物,使扮演者暂时置于别人的方位,依照别人的境况和人物行事。

(2)协作学习法

意义:协作学习是指学生为了完结一同的使命,有清晰的职责分工的协作性学习。协作学习鼓舞学生为团体的利益和个人的利益而一同作业,在完结一同使命的过程中完结自己的抱负。

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