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教师资格证知识点精华版!20个教资综合素质高频考点拿下科目一!(自考教师资格证哪个好点?)

[ 2022年02月23日 ]    点击:45

01素质教育的内涵

或许查询办法:

简答题,资料剖析题

回忆内容:

素质教育是面向整体学生的教育;

素质教育是促进学生全面开展的教育;

素质教育是促进学生特性开展的教育;

素质教育是以培育学生的立异精力和实践才能为要点的教育。

02新课改布景下教师人物的改动

或许查询办法:

挑选题,资料剖析题

回忆内容:

从教师与学生的联系看,教师应该是学生学习和开展的促进者;从教育与课程的联系看,教师应该是课程的建设者和开发者;从教育与研讨的联系看,教师应该是教育教育的研讨者;从校园与社区的联系来看,教师应该是社区型的敞开教师

03“以人为本”的学生观

或许查询办法:

简答题,资料剖析题

回忆内容:

(1)学生是开展的人:

学生的身心开展是有规矩的;

学生具有开展潜能;

学生是处于开展进程中的人。

(2)学生是共同的人:

学生是完好的人;

每个学生都有本身的共同性;

学生与成人之间存在差异。

(3)学生是具有独立意义的人:

每个学生都是独立于教师的脑筋之外,不以教师毅力为搬运的客观存在;

学生是学习的主体;

学生是责权的主体。

04单个身心开展的规矩

或许查询办法:

挑选题,简答题

回忆内容:

(1)次序性:单个身心开展是一个由初级到高档、简略到杂乱、由量变到突变的进程 启示:按部就班

(2)

阶段性:单个在不同的年纪阶段体现出身心开展不同的整体特征及首要对立,面临着不同的开展使命 启示:分阶段教育,在教育教育的要求、内容和办法的挑选上,不能搞“一刀切”

(3)不平衡性:单个内部同一方面的开展不匀速;单个内部不同方面的开展不同步 启示:捉住关键期

(4)互补性:生理机能与生理机能之间、生理机能和心思机能之间可以互补 启示:取长补短

(5)单个差异性:不同单个或集体之间的开展具有差异性 启示:对症下药

05《教师职业道德规范》

或许查询办法:

简答题,资料剖析题

回忆内容:

爱国遵法;爱岗敬业;

关爱学生;教书育人;

为人师表;终身学习。

06教师的首要权力

或许查询办法:

挑选题,资料剖析题

回忆内容:

教育教育权;学术研讨权;

辅导点评权;酬劳待遇权;

07学生的首要权力

或许查询办法:

挑选题,资料剖析题

回忆内容:

(1)参与教育教育权。

(2)取得学业证书权。

(3)受完法定年限教育权。

(4)隐私权:

不得私自查阅学生的日记、函件、电子邮件、短信等;不得公开发布学生的考试成绩和排名等。

(5)人身自由权:校园和教师不得以任何理由随意对学生进行搜寻,不得对学生关禁闭。

(6)人格尊严权:校园、教师不得对学生施行体罚、变相体罚或其他凌辱人格尊严的行为。

08不同主体承当法律责任的景象

或许查询办法:

挑选题,资料剖析题

回忆内容:

【校园】

(1)校园的校舍、场所、其他公共设备,以及校园提供给学生运用的学具、教育教育和日子设备、设备不符合国家规矩的规范,或许有显着不安全要素的。(2)校园教师或许其他作业人员体罚或许变相体罚学生,或许在履行责任进程中违背作业要求、操作规程、职业道德或许其他有关规矩的。(3)校园教师或许其他作业人员在负有安排、办理未成年学生的责任期间,发现学生行为具有风险性,但未进行必要的办理、劝诫或许阻止的。

【学生或许未成年学生监护人】

(1)学生违背法律法规的规矩,违背社会公共行为准则、校园的规章制度或许纪律,施行按其年纪和认知才能应当知道具有风险或许或许危及别人的行为的。(2)学生行为具有风险性,校园、教师现已劝诫、纠正,但学生不听劝止、拒不改正的。

09逻辑推理才能题

查询办法:

挑选题(每年两道)

回忆内容:

(1)假言出题推理规矩

前推后,否后推否前;

否前、肯后不能推。

(2)真假话问题

直言出题常见对立:

全部是——有些非;

全部非——有些是;

某个是——某个非。

复言出题常见对立:

A或B——非A且非B;

A且B——非A或非B;

A推B——A且非B。

10学生心思研讨的办法

或许查询办法:

挑选题

回忆内容:

(1)查询法:

查询法是经过有意图、有计划地查询儿童在日常日子、游戏、学习和劳作进程中的体现,包含其言语、表情和行为,并依据查询成果剖析儿童心思开展规矩和特征的办法。查询法是研讨幼儿心思的最基本的办法。

(2)实验法——天然实验法:

实验法是依据研讨意图,改动和操控幼儿的活动条件,以引起其心思活动有规矩的改变,然后提醒特定条件与心思活动之间联系的办法。

(3)说话法和著作剖析法:

说话法是经过和幼儿攀谈,以研讨他们的各种心思活动的办法。著作剖析法是经过剖析幼儿的著作(如手艺、图像等),去了解幼儿心思的办法。

(4)查询拜访法:

查询拜访法是研讨者经过学前儿童的家长、教师或其他了解儿童日子的成人去了解儿童的心思体现。

11皮亚杰的认知开展理论

或许查询办法:

挑选题,资料剖析题

回忆内容:

感知运动阶段:0~2岁

仅靠感觉和动作习惯外部环境,敷衍外界事物;

取得了客体的永恒性(9~12个月)

前运算阶段:2~7岁

“万物有灵论”;

全部以自我为中心;

思维具有不可逆性、刻板性

详细运算阶段:7~11岁

这个阶段的标志是守恒观念的构成(守恒性);

自我中心性;思维具有可逆性

办法运算阶段:11~16岁可以依据逻辑推理、概括或演绎办法来解决问题;思维具有可逆性、补偿性和灵活性

12留意的质量

或许查询办法:

简答题,资料剖析题

回忆内容:

(1)留意的稳定性:3岁儿童可以会集留意3~5分钟;4岁儿童可以会集留意10分钟左右;5~6岁儿童可会集留意15分钟左右,乃至可到达20分钟。

(2)留意的广度:在同一瞬间所掌握的目标的数量。

(3)留意的搬运:人有意识地把留意力从一事物转到另一事物上去。

(4)留意的分配:同一时间内把留意力会集在两种或两种以上目标或活动上的特性。

13空间感觉

或许查询办法:

挑选题

回忆内容:

(1)方位感觉:3岁仅能区分上下;4岁开端区分前后;5岁开端能以本身为中心区分左右——“镜面演示”;7~8岁才能以客体为中心区分左右。

(2)深度感觉:吉布森和沃克规划“视崖”实验——6个月大的婴儿已有深度感觉。

(3)形状感觉:由易到难的次序是“圆形正方形半圆形长方形三角形五边形梯形菱形”。

14忘记的规矩

或许查询办法:

挑选题

回忆内容:

(记住去看看忘记规矩趋势图)

19世纪末德国闻名的心思学家艾宾浩斯提出“忘记曲线”。忘记进程是不均衡的,即先快后慢。

15幼儿亲社会行为的影响要素

或许查询办法:

挑选题,资料剖析题

回忆内容:

(1)社会日子环境。

(2)幼儿日常的日子环境。

家庭的影响:典范的效果;爸爸妈妈的教养办法(关键要素)。

伙伴相互效果:伙伴的效果在于仿照和强化两个方面。

移情(最底子、最内涵)。

16幼儿的进犯性行为

或许查询办法:

简答题、资料剖析题

回忆内容:

进犯性行为最大的特色是其意图性。

影响要素:

爸爸妈妈的赏罚;

典范;

强化;

波折:进犯性行为发生的直接原因首要是波折。

17中外教育家及其思维

或许查询办法:

挑选题

回忆内容:

(1)陈鹤琴被誉为“我国的福禄贝尔”“我国幼教之父”:

1923年创建我国榜首所实验幼稚园——南京鼓楼幼稚园;

创建了“活教育”理论体系;提出“五指活动”办法;提出了“整个教育法”,又称为单元教育。

(2)陶行知是兴办村庄校园的先行者,创办了南京市实验村庄师范校园,后改名晓庄校园;确立了“日子即教育”“社会即校园”“教育做合一”的日子教育理论。

18教育的一般准则

或许查询办法:

简答题,资料剖析题

回忆内容:

(1)尊重儿童的人格尊严和合法权益的准则。

(2)促进儿童全面开展的准则。

(3)面向整体,注重单个差异的准则(对症下药准则)。

(4)充沛利用儿童、家庭、社会的教育资源的准则。

(5)开展适宜性准则。

提出:美国幼儿教育协会针对其时美国幼教界遍及呈现的幼儿教育“小学化”等倾向而提出的。

意义:一是年纪的适宜性,二是单个适宜性。

启示:学前教育的起点和最终归宿都是促进儿童身心调和开展,促进每一个儿童在现有的水平基础上取得充沛的最大极限的开展。

19学前儿童留意开展的特征

或许查询办法:

简答题,资料剖析题

回忆内容:

(1)幼儿的无意留意占优势。3岁前儿童的留意基本上归于无意留意。简单引起幼儿无意留意的诱因有如下两大类:

影响比较激烈,比照明显,新异和改变多动的事物;

与幼儿爱好、需要和日子经验有联系的事物。

(2)幼儿的有意留意开端开展。

幼儿的有意留意受大脑发育水平的约束;

幼儿的有意留意是在外界环境,特别是成人的要求下开展的;

幼儿逐步学习一些留意办法;

幼儿的有意留意是在必定的活动中完成的。

20学前儿童幻想开展的特色

或许查询办法:

挑选题

回忆内容:

(1)无意幻想占重要位置,有意幻想开端开展。

(2)再造幻想占首要位置,发明幻想开端开展。

(3)幼儿幻想的夸张性。

体现:夸张事物的某个部分或某种特征;混杂设想与实在。

原因:认知水平的约束;心情的影响;幻想体现才能的约束。

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