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没有这项成绩!即使笔试面试通过也无法拿到教师资格证!(自考教师资格证的成绩有效期是多久?)

[ 2022年02月23日 ]    点击:44

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本文3267字 估计需求6分钟时刻阅览

间隔20下教师资格证报名越来越近了,在严重备考之余,小伙伴们还要留意另一场重要的考试——普通话等级测验。

普通话等级证书是教师资格证确认的必备证书,假如水平不合格,那么考生们即便经过了书面考试和面试,也没方法获得教师资格证。

跟着疫情平稳,部分省份现已发布了普通话测验方案,小伙伴们不但需求抓紧时刻报名,也要提早了解普通话考试并开端操练,究竟运用标准普通话向学生授课是一位教师必需求具有的根本素质。

可是因为我国时有古今,地有南北,形成了各种方言,小伙伴们一时想要纠正自己的言语习气是很困难的,今日课代表将从普通话自身和普通话的等级要求及查核方法这些高频问题下手,为咱们拆解这门考试。

什么是普通话

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普通话是以北京语音为标准音 ,以北方官话为根底方言,以模范的现代白话文著作为语法标准的通用语。

也就是说,北方小伙伴的方言在语音习气上比较挨近普通话,而南边小伙伴就比较辛苦一点,举个比方,在民国时期,因为交通不便,各地方言不通,身世浙江的章太炎先生去北方的大学授课,他国语欠好,上课时需求刘半农把他教学的内容“同声传译”给学生们。由此可见南北言语差异之大,因而南边的小伙伴需求好好尽力了。

好在咱们国家大力推广普通话已久,所以学起来相对简单一些。

教师资格证对普通话的要求

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普通话水平应到达国家言语文字工作委员会公布的《普通话水平测验等级标准》二级乙等(含)以上标准。语文教师、对外汉语教师不低于二级甲等,语音教师不低于一级乙等。

不同地市要求不同,如四川,规则请求确认小学、幼儿园教师资格确认者,其普通话水平应到达二级甲等及以上标准。

少量方言杂乱区域、少量民族自治区域以及省级教育行政部门有其他规则的,按其规则履行。

主张小伙伴们自行查阅官方公告,承认自己应该拿到什么等级的普通话合格证明,才干顺畅认证教师资格证。

在哪里报考普通话?

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职叔早已为你准备好精确的报名网址!

http://sxbm.cltt.org/pscweb/index.html

翻开网站,挑选你想考试的所在城市点击,你会看到3种状况:

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能够报名。大快人心!容不得一句废话,立刻点击“网上报名”吧~

可是上面的网站没有浙江省

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普通话考试内容

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读单音节字词100个

意图:调查应试人声母、韵母、腔调的发音。

要求:100个音节里,每个声母呈现一般不少于3次,方言里短少的或简单混杂的斟酌添加1-2次;每个韵母的呈现一般不少于2次,方言里短少的或简单混杂的韵母斟酌添加1-2次。字音声母或韵母相同的要离隔摆放。不使相邻的音节呈现双声或叠韵的状况。

评分:此项成果占总分的10%,即10分。读错一个字的声母、韵母或腔调扣0.1分。读音有缺点每个字扣0.05分。一个字答应读两遍,即应试人发觉第一次读音有口误时能够改读,按第2次读音评判。

限时:3分钟。超时扣分(3-4分钟扣0.5分,4分钟以上扣0.8分)。

读音有缺点指读1单音节字词和2读双音节词语两项记评。读音有缺点在1项内主要是指声母的发音部位不精确,但还不是把普通话里的某一类声母读成另一类声母,比方舌面前音j、q、x读得太挨近z、c、s;或许是把普通话里的某一类声母的正确发音部位用较挨近的部位替代,比方把舌面前音j、q、x读成舌叶音;或许读翘舌音声母时舌尖触摸或挨近上腭的方位过于靠后或靠前,但还没有彻底错读为舌尖前音等;韵母读音的缺点多体现为合口呼、撮口呼的韵母圆唇度显着不行,语感差;或许开口呼的韵母开口度显着不行,听感性质显着不符;或许复韵母舌位动程显着不行等;腔调调形、调势根本正确,但调值显着偏低或偏高,特别是四声的相对高点或低点显着不共同的,判为腔调读音缺点;这类缺点一般是成体系的,每个腔调按5个单音过错扣分。1和2两项里都有相同问题的,两项别离都扣分。

读双音节词语50个

意图:除调查应试人声母、韵母和腔调的发音外,还要调查上声变调、儿化韵和轻声的读音。

要求:50个双音节可视为100个单音节,声母、韵母的呈现次数大体与单音节字词相同。此外,上声和上声相连的词语不少于2次,上声和其他腔调相连不少于4次;轻声不少于3次;儿化韵不少于4次(arurierüer),词语的摆放要防止同一测验项的会集呈现。

评分:此项成果占总分的20%,即20分。读错一个音节的声母、韵母或腔调扣0.2分。读音有显着缺点每次扣0.1分。限时:3分钟。超时扣分(3-4分钟扣1分,4分钟以上扣1.6分)。

读音有缺点所指的除跟1项内所述相同的以外,儿化韵读音显着不合要求的应列入。

1和2两项测验,其间有一项或两项别离失分在10%的,即1题失分1分,或2题失分2分即断定应试人的普通话水平不能进入一级。

应试人有较为显着的语音缺点的,即便总分到达一级甲等也要降等,鉴定为一级乙等。

朗诵

朗诵从《测验纲要》第五部分朗诵资料(1-60号)中任选。

意图:调查应试人用普通话朗诵书面资料的水平,要点调查语音、连读音变(上声、“一”、“不”),语调(口气)等项目。

计分:此项成果占总分的30%。即30分。对每篇资料的前400字(不包含标点)做累积核算,每次语音过错扣0.1分,漏读一个字扣0.1分,不同程度地存在方言语调一次性扣分(问题杰出扣3分;比较显着,扣2分;略有反映,扣1.5分。中止、断句不妥每次扣1分;语速过快或过慢一次性扣2分。

限时:4分钟。超越4分30秒以上扣1分。

阐明:朗诵资料(1-50)各篇的字数略有出入,为了做到评分标准共同,测验中对应试人选读资料的前400个字(每篇400字之后均有标志)的失误做累积核算;但语调、语速的调查应贯穿全篇。从测验的要求来看,应把供给应试人做操练的50篇著作作为一个全体,应试前经过操练全面把握。

说话

意图:调查应试人在没有文字凭仗的状况下,说普通话的才能和所能到达的标准程度。以单向说话为主,必要时辅以主试人和应试人的双向对话。单向对话:应试人依据抽签确认的论题,说4分钟(不得少于3分钟,说满4分钟主试人应请应试人中止)。

评分:此项成果占总分的40%,即40分。其间包含:

语音相貌占20%,即20分。其间层次为:

一档20分语音标准;

二档18分语音失误在10次以下,有方音不显着;

三档16分语音失误在10次以下,但方音比较显着;或方音不显着,但语音失误大致在10次-15次之间;

四档14分语音失误在10次-15次之间,方音比较显着;五档10分语音失误超越15次,方音显着;

六档8分语音失误多,方音重。语音相貌确认为二档(或二档以下)即便总积分在96以上,也不能入一级甲等;语音相貌确认为五档的,即便总积分在87分以上,也不能入二级甲等;有以上状况的,都应在等内降等鉴定。

词汇语法标准程度占10%。计分层次为:

一档10分词汇、语法符合标准;

二档8分偶有词汇或语法不符合标准的状况;

三档6分词汇、语法屡有不符合标准的状况;

天然流通程度占10%,即10分。计分层次为:

一档10分天然流通;

二档8分根本流通,口语化较差(有相似背稿子的体现);

三档6分语速不妥,言语不连贯;说话时刻缺乏,有必要主试人用双向说话加以补偿。试行阶段选用以上评分方法,跟着状况的改变应适当添加说话评分的份额。

普通话证书全国通用吗?

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普通话等级证书全国通用,从前假如考生所在地近期没有安排普通话考试,考生就能够去邻近的城市报考,可是本年因为疫情影响,本年许多区域对考生提出了户籍要求,因而小伙伴们暂时不能跨区考试了,主张耐性等候所在地康复考试。

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