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教师资格证《教育知识与能力》心理学考点干货,20分钟提高50分!(自考本科教师资格证,有没有必要报培训班?)

[ 2021年11月26日 ]    点击:27

教师资格考试中,关于心理学部分一定要了解,了解之后许多原理都能够用自己的话说出来。现在咱们争夺把这一部分内容弄清楚。

教师资格证《教育常识与才能》心理学考点干货,20分钟进步50分!

学习理论中共有四大的学习理论,包含行为主义学习理论、认知主义学习理论、人本主义学习理论和建构主义学习理论。咱们要把握一个大的准则,每一个新的理论开展都是对前一个理论基础的批评与改善。每个大的理论下面又分为几个小的方面,咱们分别从其原理、本质和相关规则进行要害点收拾。

一、行为主义学习理论

桑代克的联合主义原理:情形——反响特色:①盲目试错,②本质是构成联合,不需求中介。规则:预备律、操练律、效果律

巴普洛夫经典条件效果理论原理:影响——反响规则:①取得:条件影响取得信号含义的进程。②衰退:条件影响无法产生反响会使反响越来 越弱。③影响泛化:类似影响引起同种反响。④影响分解:不同影响引起不同反响。信号系统:①第一信号系统:直接效果于感官,如望梅生津。②第二信号系统:经过语言文字产生反响,如闻风丧胆。

斯金纳的操作性条件反射原理:自发行为得到强化,进步出现频率,想成联络。规则:①正强化:给予愉快影响;负强化:吊销不愉快影响。②普雷马克准则:高频行为强化低频行为,如写完作业能够玩游戏。③衰退:无强化,下降反响产生概率,消除行为。④正赏罚:出现讨厌影响;负赏罚:削减愉快影响。

班杜拉社会学习理论原理:观察学习是最重要的方式进程:留意、坚持、动作再现和动机。

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二、认知学习理论

学习是积极自动的内部信息加工活动,然后构建新知

格局塔派完形——顿悟说原理:剖析当时的心智安排,添补缺口,主体内部结构了解成“完形”。

托尔曼符号学习理论学习本质:希望的取得。学习进程:构成认知地图。

布鲁纳发现学习理论学习观:学习的本质是自动构成认知结构的进程;包含取得、转化和点评。教育观:教育意图在于了解学科结构;发起发现学习;把握学科结构教育准则。

奥苏泊尔有含义承受学习本质:新知与已有常识结构树立本质的联络。条件:客观:学习资料有含义。片面:认知者同化新知的认知结构;学习者有含义的心向;积极自动与旧知产生效果。承受学习:①逐步分解,归纳贯穿;②先行安排者:先于学习资料出现的引导资料,在新旧常识间建立桥梁。

加涅信息加工理论学习:信息加工进程进程:动机、了解、取得、坚持、回想、归纳、操作、反应。

三、人本主义学习理论

尊重人的价值和片面能动性

罗杰斯:知情一致的“全人”。

有含义的自在学习观。

以学生为中心的教育观。

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四、建构主义学习理论

常识观①常识仅仅一种假定解说,不是终究答案。②常识不能准确归纳国际规律。③不同个别对同一常识了解不同。

学生观①学生直接经历丰厚,有巨大潜能,不是空着脑袋进教室。②不同学生经历有差异性。③把原有经历作为教育起点。

学习观①自动构建。②社会互动。③学习需求情形,常识离不开情形。

教育观①促进原有常识“成长”。②教师供给丰厚理性资料。③教师是有含义建构的促进者协助者,不是教授者。

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