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重难点来了!教师资格《综合素质》必考点三观之教师观(重庆专升本,考哪个好?)

[ 2021年11月26日 ]    点击:28

教师资格归纳本质必考点三观-新课程布景下的教师观

重难点来了!教师资格《归纳本质》必考点三观之教师观

一、必考考点

(一)教师人物的转化

1、从教师与学生的联系看,教师是学生学习的促进者

2、从教育与课程的联系看,教师是课程的建设者和开发组

3、从教育与研讨的联系看,教师是教育教育的研讨者

4、从学校与社区的联系看,教师是社区型敞开的教师

回忆口诀:两开一促一研讨

(二)教师行为的改变

1、在对待师生联系上,教师应尊重、欣赏学生

2、在对待教育联系上,教师应协助、引导学生

3、在对待自我上,教师应重视反思

4、在对待与其他教育者的联系上,教师应加强协作

回忆口诀:重赏助导 反思协作

重难点来了!教师资格《归纳本质》必考点三观之教师观

二、出题套路:

请结合资料,从教师观的视点剖析资猜中教师的教育行为。

三、答题思路

答题思路一般分三段作答:

(一)先点评,该教师的行为不契合\契合……的要求(没有饯别\饯别了……),不值得\值得咱们学习。

如:该教师的做法是正确(不正确)的,契合(不正确)新课程布景下的教师观的要求,有助于(不利于)培育学生的中心本质。二、再剖析(理论关键+打开+资料剖析)

留意:分条罗列,重要的写在前面,不太重要的写在后边,资料剖析既能够用自己的话对资料归纳,也能够用资猜中相关的语句。一般为3-4条,所列的点需求在资猜中有表现。

(二)新课程布景下要求教师人物做到转化

①与学生的联系上教师由常识的教授者改变为学生学习的引导者和学生开展的促进者;②教育与研讨的联系上教师从课程的忠诚执行者改变为课程的建设者和开发者;③教育与课程的联系看上教师要从“教书匠”改变为教育教育的研讨者和反思的实践者④学校与社区的联系上教师要从学校的教师改变为社区型的敞开的教师。资猜中……..

(2)新课程布景下要求教师行为做到转化

①在对待师生联系上,新课程着重尊重、欣赏学生;②在对待教育上,新课程着重协助、引导学生;在对待自我上,新课程着重反思;③在对待与其他教育者的联系上,新课程着重协作。资猜中……..

(三)总结理论和资料剖析(标志性词语:综上所述/总归/因而/+作为一名教师,咱们应该……)

如:综上所述资猜中的某教师契合(违反)“新课程布景下的”的教师观的要求,值得咱们学习(需求咱们根绝)。

重难点来了!教师资格《归纳本质》必考点三观之教师观

四、考题回归

资料:

刘教师师范学院结业后,在一所村庄小学开端了她的教师生计。三十年来,她一向坚守在村庄学校教育的第一线。为了寻觅孩子们调查的野花,刘教师在河边、田埂精心辨认、选择;为了让孩子们更好地领会课文所包含的情感,在家人熟睡的时分,她一个人在厨房里重复朗读课文;大雪往后,她又会兴味盎然地带孩子们去找腊梅,去看望苍翠的“松树公公”,让孩子们更好地感触天然。刘教师坚持每天早上,坐在学校旁的荷花池畔背唐诗、宋词、背郭沫若、艾青、海子、普希金、泰戈尔等中外名家的诗歌,用美丽的诗歌来熏陶自己的情趣,她摘录的古今中外的优异诗歌,有厚厚的几本,她还如饥似渴地学习教育学、心理学和美学,阅览许多中外教育名著,编撰教育日志,并不断改进本身教育实践。

问题: 请结合资料,从教师观的视点,剖析刘教师的教育行为。(14 分)

重难点来了!教师资格《归纳本质》必考点三观之教师观

参阅答案:

参阅解析:资猜中刘教师的做法是合理的,契合新课改下的教师观要求,值得其他教师学习。

(1)教师要成为学生学习和开展的促进者。资猜中,刘教师为了让学生更好地领会天然,更好的了解文章的情感,想办法丰厚学生的直接经验,亲身带领学生们实践领会,促进学生的开展和生长。

(2)教师要终身学习,不断促进本身本质的进步。资猜中,教师不断学习丰厚自己的常识结构,和各方面的常识视界与涵养,在此基础上更好的促进学生的开展。

(3 教师要成为教育教育的研讨者,资猜中刘教师,经过夜以继日的研讨课程和教育学心理学的常识,来研讨怎么完善自己的课程,更好地让学生了解,以到达更好的教育效果。

(4)在对待教育上,为学生供给协助、在资猜中,刘教师没有单纯的教教材,而是给学生发明亲身体会、亲身实践的时机,为学生的学习供给协助和辅导,促进学生自主学习。 教师要成为课程的建设者和开发者。资猜中,刘教师并没有单纯的教教材,而是对课程进行量体裁衣的优化,更好的被学生承受,是现有课程从有到优,成为课程的建设者和开发者。因而,作为教师,应该像刘教师相同不断进步本身才能,从学生实践动身,促进学生全面健康的开展,做到全部为了每一位学生的开展。

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